ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ
Семья – традиционная единица стабильного, здорового социума, главный элемент солидарного общества и это первый в жизни человека опыт любви. В ситуации, когда ребенок разлучается с семьей, возникает неизбежная проблема: темп его развития замедляется по сравнению с детьми, воспитывающимися в семье. Имеется ряд негативных особенностей, которые отмечаются на всех этапах: слабая ориентированность на будущее, сниженное отношение к себе, несформированность избирательности в отношении к взрослым, сверстникам и предметному миру, импульсивность, неосознанность и несамостоятельность поведения, ситуативность мышления и многое другое.
Лишенные попечения родителей, дети имеют острую потребность в общении. При этом коммуникативная деятельность и психологическое развитие взаимосвязаны. Однако, создавая благоприятные условия есть возможность эффективно корректировать развитие подопечного. Таким образом, качества характера, навыки, опыт коммуникаций, которые естественным путем воспитываются у ребёнка в семейной атмосфере, необходимо обязательно восполнять у несовершеннолетних, которые проживают в социальном учреждении. Социальное партнёрство позволяет подойти к решению данного вопроса комплексно за счет расширения оказываемого положительного влияния не только штатных сотрудников учреждения, но и партнёров учреждения.
ПУТИ РЕШЕНИЯ И ЯРКИЕ ПРИМЕРЫ
Одним из путей решения проблемы развития личности детей, проживающих в социальном учреждении, является создание благоприятной среды для получения разнообразного позитивного опыта коммуникации у воспитанников. При длительном взаимодействии с нашими постоянными партнёрами постепенно сформировалась целая технология, которая включает 3 эффективных направления деятельности: корпоративное волонтерство, событийная и проектная работа.
Начало всему положило взаимодействие с коллективом Следственного Управления Следственного Комитета по Свердловской области. Колоссальную работу по нравственному воспитанию несовершеннолетних, проживающих в Центре, провели именно сотрудники СК. Они научили детей слушать информацию, предоставляемую им, вникать и понимать ее важность. У старших ребят появились личные наставники. Так же было организовано большое количество тематических мероприятий и выездных экскурсий. Особенно запомнилась поездка на специализированную кинологическую базу, где дети посмотрели, как и для каких задач обучают служебных собак. Личная ответственность и забота - главные принципы шефской помощи Следственного Комитета.
Опыт этой работы дал понимание того, что детям в учреждении нужны не спонсоры, а именно партнёры, которые могут предоставить необходимые ресурсы, учитывая исходную ситуацию и план по социализации конкретного ребенка.
Банк УБРиР стал нашим ключевым партнером по проектной работе. В рамках благотворительной программы «Дети верят в чудо» воспитанники постоянно расширяют кругозор, развивают навыки самостоятельности. Кураторы Программы нацелены на то, чтобы ребята научились прислушиваться к себе и принимать решения. Работа в проекте позволяет несовершеннолетним видеть различные сценарии жизненного пути. Даже если ребенок бросит рисовать или заниматься танцами, у него останется полезный навык — делать самостоятельный выбор, ставить важные для себя цели, а в нужный момент уметь обратиться за помощью.
Кроме этого социальное партнёрство позволяет организовывать специальные события, которые формируют нужные навыки у детей. Так военнослужащие Росгвардии при проведении мероприятий, приуроченных к памятным датам, на собственном примере показывают, как стать ответственными, решительными, преодолевать трудности и уважительно относиться к страшим.
Ряд регулярных событий в течение всего года реализует Ресурсно-тренировочный патриотический Центр «Набат». При схожей линии патриотического воспитания инструкторы Центра кроме формирования личности ребенка, делают акцент на взаимодействие в коллективе, взаимовыручку и умение объединятся в сплоченную команду.
Масштабную цель по гражданскому воспитанию подшефных детей ставит перед собой личный состав Военной прокураты Центрального Военного Округа. Первоочередные задачи: правовое просвещение, поддержка детских инициатив, морально-нравственное воспитание.
Как отмечают сотрудники Военной прокуратуры, важно не только научить ребенка ставить перед собой достойные цели и достигать их, но также выбирать правильные жизненные ориентиры.
Наш профессиональный опыт показывает, что дети, попадая в учреждение, как правило, относятся к людям в погонах настороженно. Поэтому офицеры параллельно с основной деятельностью стараются переломить этот стереотип и показать, что ведомственные сотрудники - это прежде всего люди, с разными характерами и увлечениями, но их не стоит бояться, им можно доверять.
Значимым событием для ребят «Отрады» было проведение совместной игры в лазертаг между воспитанниками и детьми офицеров на базе РТПЦ «Набат». Наши подопечные получили именные грамоты за личный вклад в дело победы, нашли новых друзей, а еще закрепили навык положительного взаимодействия со взрослыми. Так же подшефным детям были организованы экскурсии в профильные музеи, профессиональная фотосессия в Доме офицеров и трансформационный реалити-проект «Во Славу России».
Ярким показателем результативности взаимодействия с Военной прокуратурой ЦВО можно считать большое желание воспитанников приезжать в гости в прокуратуру с концертными номерами и «полевой почтой», организованной детьми на время самоизоляции. Более 500 поздравительных и обычных писем было написано офицерам от воспитанников.
Неоценимый вклад в создание ситуаций успешности несовершеннолетних вносит спортивное сообщество нашего региона. Профессиональные спортсмены понимают, что для гармоничного развития личности и достижения целей необходима поддержка, советы тренера или наставника. Знакомство с чемпионом по боксу Евгением Чупраковым показывает, что регулярное общение с детьми не только на праздниках, но и в обычной неформальной обстановке помогает ребенку почувствовать себя более уверенным, более позитивно относиться к себе и ко взрослым. Евгений отмечает, что поначалу воспитанники удивлялись, что он помнит и реально приезжает проверять те задания, которые давал ребятам. Однако со временем привыкли и старались выполнить все, чтобы поскорее встретиться вновь. Даже рассказывали детям, поступившим недавно, что есть такой боксер, делились впечатлениями об увиденных боях на вечерах бокса с участием Евгения Чупракова. Сейчас мы с удовольствием наблюдаем, что сложилась такая тенденция: Женю знают и ждут как лучшего друга даже те дети, которых он увидит впервые.
Особое место в жизни воспитанников занимает искренняя дружба с футбольным клубом «Урал». Конечно, ребята являются постоянными зрителями и активными болельщиками на всех домашних матчах команды. Но кроме этого, дети активно общаются со вторым составом клуба – командой «Урал 2». За счет небольшой разницы в возрасте между подопечными и футболистами дети чувствуют себя на равных, сближаются и вовлекаются в совместные мероприятия с большей отдачей и азартом. Яркими примерами могут служить товарищеский матч в стенах футбольной академии и соревнование по спортивному ориентированию с последующим аукционом футбольных талисманов в Парке Лесоводов. Футболисты отмечают, что действительно рады, когда дети присылают открытки и рисунки, смотрят трансляции, могут даже прийти в больницу, чтобы навестить травмированных игроков! Детская жизнь становится интересной, более разносторонней, и вклад ФК «Урал» в том тоже есть.
Дополнительным плюсом можно назвать дружеские отношения между представителями разных видов спорта в нашем регионе. Они не раз способствовали тому, что воспитанники посещали соревнования разных направлений и общались со своими спортивными кумирами.
ПОДВОДЯ ИТОГИ
Конечно, невозможно описать все проведенные события со всеми партнёрами Центра «Отрада». С кем-то ведется длительная работа, кто-то принимает участие периодически, кто-то только подключается к взаимодействию – всего таких коммуникаций более 15. Однако нужно отметить, что наши партнёры активно объединяются между собой для еще более удачной реализации проектов и более внушительных результатов социализации воспитанников «Отрады». Таким примером могут служить ежегодные Детские олимпиады, проводимые Центром. Если 5 лет назад соревнования проводились исключительно силами сотрудников, то последний праздник спорта прошел при непосредственном участии профессиональных боксеров, футболистов, реальных олимпийских чемпионов, представителей благотворительных фондов, волонтеров, журналистов и сотрудников банка УБРиР.
Накануне написания статьи был проведен опрос среди детей, которые стали непосредственными участниками программы социального партнёрства.
По результатам опроса выявлено, что 30% детей за время существования Программы определились с профессией, из них 80% сделали первые шаги и сформировали портфолио. 50% детей реализовали собственный волонтёрский проект. 70% стали проявлять повышенный интерес к гражданско-правовой и оборонной сфере страны из них 20% стали призерами патриотических конкурсов. 60% детей более творчески организовали свободное время, из них 35% увлеклось культурой и чтением. 70% обрели наставника среди партнёров и продолжают общение после выпуска из учреждения. 100% детей стали более открытыми, позитивными, инициативными, самостоятельными.
Таким образом регулярное планомерное взаимодействие в рамках социального партнёрства дает ощутимую поддержку и помощь для сотрудников и оказывает значительное влияние на гармоничное развитие личности детей, оставшихся без попечения родителей, и детей–сирот, проживающих в Центре. Лидеры мнений в области спорта и культуры успешно привлекают внимание несовершеннолетнего к выбору жизненного пути и становятся его проводниками-наставниками. Ребята всегда искренне ждут новых встреч с социальными партнёрами.
Гибкий подход позволяет легко объединять посильную профессиональную поддержку ведущих организаций и ведомств региона для достижения максимального эффекта в решении задач социальной адаптации ребенка, а универсальность технологии социального партнёрства, простота алгоритма взаимодействия и построения работы с партнёрами допускает возможность ее успешной реализации с нуля как в крупных городах, так и в социальных учреждениях сельских местностей.